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| 有效提问靓丽高中数学课堂 | |
| 引用本文： | 陆玉玲.有效提问靓丽高中数学课堂[J].理科考试研究,2014(3):16-19. |
| 作者姓名： | 陆玉玲 |
| 作者单位： | 江苏省西亭高级中学; |
| 摘 要： | 正课堂提问是组织课堂教学的重要手段,是启发式教学的重要环节,也是师生互动活动中最为常见的.一个好的提问不仅能有效激发学生的兴趣,还能迅速集中学生的注意力,开启学生的智力.因此可以说,问题是课堂教学的灵魂,任何课堂少了提问,都会觉得淡而无味.但当前课堂提问还存在诸多问题:随意提问,提出的问题过易、浅显,不能激发学生的兴趣;深奥的问题又会让学生觉得不知所措.所以,教师要了解提问的要求,注重提问的效果,只有适度的提问,才能引发学生的认知冲突,激发学生的学习兴趣.那么,高中数学教学中如何进行有效提问呢?本文主要结合自身教学实践,探讨高中数学课堂有效提问的策略,并指出高中数学课堂提问应注意的问题. |
| 关 键 词： | 高中数学课 有效提问 高中数学教学 课堂教学 互动活动 开放式提问 提问策略 数学探究 教学效果 创造性思维 |
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