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| 学前教育专业声乐课混合教学模式探索——基于中国民族民间歌曲演唱教学实践 | |
| 引用本文： | 吉鹏飞.学前教育专业声乐课混合教学模式探索——基于中国民族民间歌曲演唱教学实践[J].宁波教育学院学报,2021(1):83-86. |
| 作者姓名： | 吉鹏飞 |
| 作者单位： | ;1.宁波幼儿师范高等专科学校贤江艺术与体育学院 |
| 基金项目： | 宁波幼儿师范高等专科学校教学改革研究项目“学前教育专业声乐课混合式教学模式的改革探索——基于中国民族民间歌曲为内容的演唱教学”(NS JG202009)。 |
| 摘 要： | 声乐技巧的学习和风格的掌握有其自身的规律。混合教学根据声乐理论性知识、实践性知识的不同特点,与线上线下教学各自的优势相结合,在教学的内容、形式、成效等方面效果更佳。以中国民族民间歌曲作为实现知识、能力、素质目标的内容,符合学前教育人才培养的要求,也是高校课程思政的体现。 |
| 关 键 词： | 学前教育专业声乐课 混合教学模式 中国民族民间歌曲 《蛤蟆洼》 |
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