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| “新”、“旧”体育教师的根本区别在哪? | |
| 引用本文： | 周连锦.“新”、“旧”体育教师的根本区别在哪?[J].中国学校体育,2004(1):66-67. |
| 作者姓名： | 周连锦 |
| 作者单位： | 江苏省沭阳县教育局教研室 223600 |
| 摘 要： | 当前体育课程改革已全面展开,本人在深入课堂调查研究中,听了许多节课,接触了课改实验和非实验区的学校领导和一线的教师,并做了广泛深入的交流和探讨。归纳我的所见所闻,头脑中浮现出一个疑问:“新的体育教师”与“旧的体育教师”的根本区别在哪?纵观世界各国进行的课程改革的经验是中小学教师素质得到了大幅度提升。据有关资料表明,在世界范围内,许多发达国家把体育教师成长在提高了学历以后还注重职后教育,把体育教师引领到综合素质不断提高与持续发展上。美国提出“完整型的体育教师”;日本的“口语与示范”相结合的体育教师,体育师资最… |
| 关 键 词： | 体育课程 课程改革 中小学 教师素质 教学培训 |
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