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| 把握生活脉络 尽情倾诉感受——“早晨”习作教学设计 | |
| 引用本文： | 陈鑫.把握生活脉络 尽情倾诉感受——“早晨”习作教学设计[J].小学教学参考,2006(1):52-53. |
| 作者姓名： | 陈鑫 |
| 作者单位： | 山东临沭县实验小学,276700 |
| 摘 要： | 早晨，是一天的开始。早晨，人们会做些什么事情呢？早晨的景色有什么特点呢？在家里、街上、公园、学校、集市、田野又会有哪些场景？看来，早晨可写的内容很多。请你以“早晨”为题写一篇作文。可以写发生在早晨的事情或某个场景，也可以写早晨的景色。注意写出你对早晨的感受。 |
| 关 键 词： | 教学设计 “早晨” 习作教学 小学 语文教学 人教版 第六册 |
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