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| 给学生“加压”为自己“减负” | |
| 引用本文： | 熊仕喜.给学生“加压”为自己“减负”[J].教育文汇,2014(7):40-41. |
| 作者姓名： | 熊仕喜 |
| 作者单位： | 东至县至德小学 |
| 摘 要： | 在与语文组的老师们进行交流时，大家都为作文批改的方法与效果产生了一些困惑：有些老师认为，任你精批细改、费时劳神，可是学生似乎并不领情——没有几个人能比较老师批改前后习作的异同，他们大多只扫一眼最后的得分，极少数同学会读一读老师给的总评；也有老师认为，为学生面批作文，苦于时间有限，只能找少数学生面谈，对其他学生有失公平；还有老师觉得，既然老师批改的作文，学生也不愿去认真领会，还不如让学生自己改，可这又与上级检查“精批细改”的要求相去甚远。 |
| 关 键 词： | 学生 “减负” 作文批改 老师 语文组 同学会 习作 总评 |
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