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| 打造师生共同发展的高效课堂——“123”教学模式简述 | |
| 引用本文： | 薛彤.打造师生共同发展的高效课堂——“123”教学模式简述[J].教育文汇,2014(1):32-34. |
| 作者姓名： | 薛彤 |
| 作者单位： | 淮北市烈山区教育局教研室 |
| 摘 要： | 正烈山区从2010年开始启动"高效课堂教学研究与实践"教学改革,确立了以推进素质教育基本思想为指导,以提高课堂教学质量为中心,以促进师生共同发展为目标,以构建"突出主体、优化主导、教学相长、和谐高效"的新型课堂模式为切入点,牢固树立以生为本的学生观和以学定教的课堂观,以追求学生综合素质和能力提升为主的质量观的总体课改指导思想。经过三年的课改实践,探索出"123"教学模式。即"1"是追求一个目标:打 |
| 关 键 词： | 课堂教学研究 课堂模式 课堂教学质量 烈山区 课改实践 质量观 学习小组 以学定教 学案 自主学习 |
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