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| 基于问题学习的信息技术课堂 | |
| 引用本文： | 盛国穗.基于问题学习的信息技术课堂[J].教育信息技术,2006(5):11-12. |
| 作者姓名： | 盛国穗 |
| 作者单位： | 广东省经济职业技术学校 |
| 摘 要： | 一、信息技术课堂教学模式剖析
1．课堂教学模式与学生感受
现在大多数信息技术课堂都是遵循这一个模式进行：老师演示→学生模仿→老师辅导下完成类似操作的练习。课后，学生往往对这种学习方式感到无趣或认为学了无用。“任何一个学习者，如果在学习过程中不能获得成就感，或怀疑所学知识的价值就会很容易失去学习兴趣以及主动性。而这种情况令教育者感到悲哀与愁怅。因此，很多教师都在想方设法调动学生的学习热情，引导其能够深刻理解知识对于生活的重要意义，感受拥有知识的力最和学习的快乐”。 |
| 关 键 词： | 课堂教学模式 信息技术 学习方式 学习过程 学习兴趣 学习热情 学生 知识 感受 老师 |
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