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| 学前儿童绘画教育,美术教育还是艺术教育 | |
| 引用本文： | 彭俭.学前儿童绘画教育,美术教育还是艺术教育[J].中国现代教育装备,2014(24):62-64. |
| 作者姓名： | 彭俭 |
| 作者单位： | 湖北省郧阳师范高等专科学校,442000 |
| 摘 要： | 正绘画作为一种符号表现形式,是人类心智发展的重要成就之一,对于促进儿童组织思维过程和认知能力发展具有非常重要的作用。如何有效利用绘画教学促进儿童发展,评估儿童心理,是学前教育机构需要面对的一个课题。笔者与研究团队通过对上海市及湖北省十堰市多所学前教育机构的调研,发现当前学前教育机构的绘画教育中仍存在一些问题。围绕这些问题展开此文,希望能对学前教育机构的绘画教育有一定的启发。 |
| 关 键 词： | 学前教育机构 艺术教育 学前儿童 儿童心理 认知能力发展 人类心智 创作能力 思维过程 湖北省十堰市 儿童发展 |
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