| 县域内初中化学实验教学现状的调查与思考 |
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| 引用本文： | 胡海铭,;李德前.县域内初中化学实验教学现状的调查与思考[J].中国现代教育装备,2014(22):78-82. |
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| 作者姓名： | 胡海铭 ;李德前 |
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| 作者单位： | [1]安徽省祁门县凫峰中学,245605; [2]江苏省徐州市西苑中学,221006 |
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| 基金项目： | 安徽省教育科研规划重点课题“提升初中化学实验教学有效性的研究”（编号：JG13299）,致谢：本文得到黄山市黄山区教研室方习贵老师及接受调查的102位化学教师的帮助,在此表示感谢! |
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| 摘 要： | 正一、调查背景基础教育课程改革以来,化学实验教学弱化的趋势是不争的事实,很多教师认为"黑板上讲实验""媒体中播实验"也并无不可。针对这种现状,《义务教育化学课程标准(2011年版)》在"科学探究"主题中增加了"完成基础的学生实验"单元,明确初中化学教学必须完成8个基础学生实验。那么2011版课程标准实施以来,化学实验教学弱化的趋势是否得到了遏制呢?鉴于此,笔者对当前义务教育化学实验教学现状进行了调查,并通过分析给出建议。
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| 关 键 词： | 实验教学现状 初中化学 义务教育化 化学课程标准 调查背景 化学科学 实验药品 家庭小实验 实验考试 应试教育思想 |
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