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| 研究性学习：让学生在＂动＂中感悟 | |
| 引用本文： | 刘群.研究性学习：让学生在＂动＂中感悟[J].教育理论与实践,2010(9):46-47. |
| 作者姓名： | 刘群 |
| 作者单位： | 山西省阳城县第三中学 |
| 摘 要： | 新课程教学理念强调让学生“动”起来，而研究性学习的主要目的是开发学生潜能，发展学生特长，培养学生的创造性意识。“动”是研究性学习最大的特点，研究性学习应该将“动”贯穿于研究性学习组织实施的全过程。通过学生主动“活动”，自主地参与到实践活动的过程中来，让学生在“动”中感悟，通过“动”去实践、去探索、去质疑、去发现。 |
| 关 键 词： | 研究性学习 学生潜能 感悟 实践活动 “动” 创造性意识 教学理念 学生特长 |
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