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| 学科思想教育的实践路径——基于“教育批评”的课例研究 | |
| 引用本文： | 占小红.学科思想教育的实践路径——基于“教育批评”的课例研究[J].教育理论与实践,2010(11):39-41. |
| 作者姓名： | 占小红 |
| 作者单位： | 华东师范大学化学系 |
| 摘 要： | 教育批评是一种全新的质性评价方法,通过对课例展开描述、分析、评价和提炼主题等教育批评活动,能够回答学科思想教育的实践问题,揭示出知识性知识和方法性知识的关系,建构教学场景中知识性知识与方法性知识和谐共生的方式。 |
| 关 键 词： | 学科思想教育 教育批评 课例研究 |
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