| 教育史学科未来的几个问题 |
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| 引用本文： | 孙培青.教育史学科未来的几个问题[J].河北师范大学学报(教育科学版),2005,7(1):50-53. |
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| 作者姓名： | 孙培青 |
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| 作者单位： | 华东师范大学,教育系,上海,200062 |
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| 摘 要： | 教育史学科的未来，是与教育史学科百年历史和学科现实状况密切联系的，我们必须从学科的历史条件和现实条件出发，对教育史学科进行历史总结和理论建设，加强教育史学科的基础建设，重视教育专史的研究，确立教育史学科的基础地位，同时注意教育史研究的国际化，从而进一步增强自主研究的能力，以推动教育史学科的发展。
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| 关 键 词： | 教育史 教育史学科 教育专史 儒家教育思想 |
| 文章编号： | 1009-413X(2005)01-0050-04 |
| 修稿时间： | 2004年11月25 |
Prospects of the course of educational history |
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| SUN Pei-qing.Prospects of the course of educational history[J].Journal of Hebei Normal University,2005,7(1):50-53. |
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| Authors: | SUN Pei-qing |
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| Abstract: | The future of the course of educational history is closely related to its centennial history and the present status - quo. The writer of this paper claims that further improvements of the course will be based on its historical and current achievements, with more efforts put on the diachronic study, theoretical construction, particularized researches combined with generalized strengthening and globalized cooperation. This is considered to be the proper orientation of the disciplinary development. |
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| Keywords: | educational history course special history of education Confucianistic education |
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