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| 对语文新课程改革“新”的哲学思考——基于黑格尔的“花蕾·花朵·果实”比喻说 | |
| 引用本文： | 李平.对语文新课程改革“新”的哲学思考——基于黑格尔的“花蕾·花朵·果实”比喻说[J].现代语文,2009(9):153-154. |
| 作者姓名： | 李平 |
| 作者单位： | 广西师范大学,541004 |
| 摘 要： | 全日制义务教育和普通高中《语文课程标准》的实施，我们深刻的感受到它的带来的“新理念”“新模式”“新思潮”“新思维”等等，让我们耳目一新，也为语文教育界开拓了新的时空。然而，正凶为“新”，我们要保持清醒的头脑，不能被一些所谓的新的名词、说法，遮住自己的眼睛而迷失了教学目标。本文将从黑格尔的“花蕾·花朵·果实”比喻说对语文新课改的“新”进行哲学审视，有助于我们真正把握住语文新课改的实质。 |
| 关 键 词： | 《语文课程标准》 “新” 黑格尔 新课程改革 比喻 果实 花朵 全日制义务教育 |
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