|
|||||
|
|
| 试析教育对个体可持续发展的阻隔 | |
| 引用本文： | 翟莉.试析教育对个体可持续发展的阻隔[J].现代中小学教育,2003(9):1-3. |
| 作者姓名： | 翟莉 |
| 作者单位： | 241000,安徽师范大学教育科学学院 |
| 摘 要： | 教育在人和社会的持续发展中起着重要作用1]。然而教育促进个体可持续发展是一种理想的应然,并非所有的教育都必然促进个体可持续发展。违反个体自身发展规律和教育学规律的教育会导致对个体可持续发展的阻隔。个体可持续发展是指个体在其生命史中始终保持发展力,能够持续不断地发展。个体可持续发展包含两层含义:一是发展性,即个体从较低发展水平到较高发展水平,从旧质到新质的变化;二是可持续性,即个体的发展是能够保证持久发展力的发展。持久发展力包括持久发展的动力和持久发展的能力。教育阻隔个体可持续发展是指教育实践活动没有产生… |
| 关 键 词： | 个体可持续发展 教育功能 教育资源 标准考试 教育内容 教育目的 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |