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| 20纪二三十年代儿童文学的教材论争——基于《教育杂志》的文献考证 | |
| 引用本文： | 赵燕.20纪二三十年代儿童文学的教材论争——基于《教育杂志》的文献考证[J].出版发行研究,2016(9):108-111. |
| 作者姓名： | 赵燕 |
| 作者单位： | 陕西学前师范学院;陕西师范大学 |
| 基金项目： | 本文系陕西省社会科学基金项目“新媒体时代儿童文学与教育的互动研究”(13N015)阶段性成果;陕西学前师范学院科研项目“小学语文教师童话素养研究”(2013KJ059)阶段性成果. |
| 摘 要： | 20世纪二三十年代,“儿童文学化”逐渐成为小学语文教材的主流,语文教材的“儿童文学化”也引发了诸多论争.《教育杂志》作为商务印书馆的馆办杂志,用史料忠实记录了五次有关儿童文学教材论争的过程.认真审视这些论争,对现今语文教材中儿童文学的所占比重等问题亦有启示. |
| 关 键 词： | 《教育杂志》 儿童文学 教材论争 文献考证 |
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