| 论合作学习中教师的角色转变 |
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| 引用本文： | 李红美.论合作学习中教师的角色转变[J].继续教育研究,2004(4):75-77. |
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| 作者姓名： | 李红美 |
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| 作者单位： | 南京师范大学,新闻与传播学院,江苏,南京,210097 |
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| 摘 要： | 在建构主义学习理论的指导下，合作学习日益受到人们的重视，其理论与实践蓬勃发展。而如何发挥合作学习的优势，教师具有不容忽视的作用。本文通过对合作学习涵义的界定、分析当前我国合作学习中存在的误区及产生原因，阐明使用学习中教师的角色，并提出促进合作学习中教师角色转变的途径。
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| 关 键 词： | 合作学习 教师 角色转变 教育观念 评价标准 |
| 修稿时间： | 2004年3月12日 |
On the Role-changing of Teachers in Cooperative Study |
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| Li Hongmei.On the Role-changing of Teachers in Cooperative Study[J].Continue Education Research,2004(4):75-77. |
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| Authors: | Li Hongmei |
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| Abstract: | Under the guidance of constructivist study theory, cooperative study is stressed gradually, and is developing vigorously in theory and practice. Teachers play important roles in the advantages of cooperative study. By defining cooperative study and analyzing the cause of the error area in the cooperative study in our country, this paper illustrates the role of teachers, and puts forward the means of fostering the role-changing of teachers. |
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| Keywords: | cooperative study teacher error area role-changing |
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