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| 研究性学习课程对素质教育的作用 | |
| 引用本文： | 王越.研究性学习课程对素质教育的作用[J].教学与管理,2004(18). |
| 作者姓名： | 王越 |
| 作者单位： | 山西太原铁路第一中学 |
| 摘 要： | 知识经济时代的来临,对我国教育的改革与发展提出了新的要求,全面提高国民素质的教育观和培养创新精神与实践能力的人才观日益凸显,注重发挥教育对象的学习自主性,注重知识学习与能力实践的结合,注重教育对象个性与潜能的发挥,一种以人为本,着眼于人的终身发展的教育理念广泛地渗透在教育教学的各个方面。在基础教育中,根据教育部《全日制普通高中课程计划》所开设的研究性学习课程正是体现这一理念,推进素质教育的有效途径。一、研究性学习是提高学生综合素质的必要基础人类文明进步的历史表明,从火的认识,到铁器的使用,从手工作坊到机械化… |
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