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| 基于翻转课堂的极简教育技术辅助物理教学研究——以“机械振动”教学为例 | |
| 作者姓名： | 徐钱欣 丁益民 谢琴 |
| 作者单位： | 1. 湖北大学物理与电子科学学院;2. 湖北省武汉市实验学校 |
| 基金项目： | 湖北省教育科学规划课题“学科工具提高物理实验教学有效性的应用研究”（编号：2020ZB35）的阶段性研究成果； |
| 摘 要： | 基于“翻转课堂”,构建极简教育技术环境，以“机械振动”教学为例，展现高效的课堂教学模式，对于转变一线教师课堂教学观念，落实高中物理“双减政策”具有一定的借鉴作用。 |
| 关 键 词： | 翻转课堂 极简教育技术 机械振动 |