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| “体验式”教学模式在道德与法治中的应用分析 | |
| 引用本文： | 杨华.“体验式”教学模式在道德与法治中的应用分析[J].当代家庭教育,2022(3):152-154. |
| 作者姓名： | 杨华 |
| 作者单位： | 银川西夏德胜小学 |
| 摘 要： | 随着我国教育体制的不断深化改革,学生的素质教育已经得到全面落实。而对小学道德与法治教学而言,其本身即小学德育的载体,提升其教育质量即落实"立德树人"的根本任务,所以一直是教育工作者热议的焦点。"体验式"教学符合素质教育的要求,注重学生的自主探究、自主体验,能最大限度地提升学生的综合素质,教师需要科学应用,以提升道德与法治课的教学质量。基于此,本文对"体验式"教学的实际应用进行了探究。 |
| 关 键 词： | 体验式教学 小学教育 道德与法治课 应用策略 |