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| 绘画活动始于欣赏，终于欣赏 | |
| 引用本文： | 王段霞,李瑾.绘画活动始于欣赏，终于欣赏[J].早期教育,2009(9):4-5. |
| 作者姓名： | 王段霞 李瑾 |
| 作者单位： | 中国聋儿康复研究中心 |
| 摘 要： | 艺术教育强调的是在欣赏中感知审美对象的审美特征,得到审美愉悦;以此激起幼儿的创造动机,获得创造性的表现.绘画活动作为艺术的重要分支也是如此,它应始于欣赏,发于创造,终于欣赏. |
| 关 键 词： | 绘画活动 欣赏 艺术教育 审美特征 审美对象 审美愉悦 创造动机 感知 |
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