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| 有情的德育和德育的有情——兼论德育中师爱之情的传递 | |
| 引用本文： | 梅仲孙.有情的德育和德育的有情——兼论德育中师爱之情的传递[J].思想理论教育(上半月综合版),2006(5). |
| 作者姓名： | 梅仲孙 |
| 作者单位： | 上海市教育科学研究院心理学 特级教师、南京师范大学道德教育研究所特聘兼职教授 |
| 摘 要： | 有情的德育是以情本教育思想为指导,以亲情教育为基础,以儿童健康的情感发展轨迹为主线,以培养积极心态、完美人格和高尚情操为教育目标,以分阶段、有重点进行情感系列化教育为主要特征的新德育模式。而德育的有情,它要求在德育中重视师生在心灵上的沟通和情感上的交融,让学生真正感受成长的快乐,体验互爱的幸福。这就需要教师与学生建立真挚的情感,发挥师生情感交流中的暗示效应,努力提高教师自身的情感资质和反思能力,让德育在有情中哺育真情、真诚和真爱之情感。 |
| 关 键 词： | 道德 道德情感 有情的德育 德育的有情 教师情感资质 |
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