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| 物理课堂实践教学模式的实践分析 | |
| 引用本文： | 李小燕.物理课堂实践教学模式的实践分析[J].理科考试研究,2013(8):58-59. |
| 作者姓名： | 李小燕 |
| 作者单位： | 江苏省南京市浦口中等专业学校 |
| 摘 要： | 物理作为一门以实验为基础的学科,在教学过程中必须要让学生参与到物理实验中,通过动手实践,才能更好的掌握物理知识,提高教学质量.尤其是新课标要求要提高学生素质,使学生能够全面发展,因此实践教学模式在职高物理教学过程中的推广是十分重要的.一、转变物理教学观念传统的物理教学过程中教师是课堂的主体,学生只是被动的接受教师所传授的知识.这种教学观念不仅不能提高物理课堂教学质量,还会打消学生的学习 |
| 关 键 词： | 实践教学模式 物理教学过程 物理实验 教学观念 学生自主 物理知识 教师 动手实践能力 学生参与 物理课堂 |
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