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| 提高幼儿园教师的情绪能力 | |
| 引用本文： | 王芳.提高幼儿园教师的情绪能力[J].幼儿教育,2013(Z4):21-23. |
| 作者姓名： | 王芳 |
| 作者单位： | 浙江师范大学杭州幼儿师范学院附属幼儿园 |
| 基金项目： | 全国教育科学“十一五”规划2008年度重点课题“幼儿情绪能力培养的研究”(课题批准号:DBA080051)的研究成果 |
| 摘 要： | 教师的情绪能力是指教师觉察、理解自己与他人的情绪,并在此基础上适当地表达与控制、调节自己情绪的能力。幼儿园教师的情绪能力非常重要,因为它不仅影响教师自身处理情绪事件的效果,还会影响幼儿情绪能力的发展。面对幼儿的消极情绪,情绪能力强的教师更加关心幼儿的情绪反应,会安慰幼儿,鼓 |
| 关 键 词： | 情绪能力 消极情绪 幼儿园教师 焦虑情绪 情绪状态 表达方式 情绪表达 重要组成部分 不恰当 事件 |
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