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| 例谈主题单元“五模块教学法”的实施 | |
| 引用本文： | 张海峰.例谈主题单元“五模块教学法”的实施[J].小学教学设计,2012(22):44-45. |
| 作者姓名： | 张海峰 |
| 作者单位： | 江苏东台市教育局教研室 |
| 摘 要： | 小学语文教材多采用"主题单元"的编排方式,与单篇教学相比,主题单元教学要着眼于语文学习的整体性、综合性、实践性,强调课程资源的整合与生成。苏教版四年级上册第三单元以"发现美、感悟美"为主题,由《泉城》《九寨沟》《田园诗情》和《桂花雨》四篇散文组成,笔者以此单元为例,谈谈如何运用主题单元五模块教学法 |
| 关 键 词： | 模块教学法 九寨沟 主题单元 田园诗 引导学生 散文 小学语文教材 桂花香 课程资源 感悟 |
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