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| 人教版高中物理《万有引力定律》教学设计 | |
| 引用本文： | 王昭娟.人教版高中物理《万有引力定律》教学设计[J].课外阅读,2011(9):220-220. |
| 作者姓名： | 王昭娟 |
| 作者单位： | 曲阜师范大学附属中学,山东曲阜273165 |
| 摘 要： | 物理学的发端始于人类对理解星体运行的追求。三百多年前，万有引力定律的发现堪称人类文明与理性探索进程中最壮丽的诗篇，其所体现出的科学智慧的震撼力，至今仍为世人所叹服，它第一次把看似毫不相关的地上与天上运动统一起来，第一次揭示大自然的对称和谐与物理规律表达简洁而含蓄的内在美，并作为牛顿的“从运动现象研究自然力”的又一个科学思辨范例，而不断为历代科学家所效仿。从物理学史进程中，可以看出《万有引力定律》这节内容是对上两节课教学内容的进一步推演，并与之构成本章的第一单元内容。 |
| 关 键 词： | 《万有引力定律》 教学设计 高中物理 人教版 人类文明 物理学史 教学内容 科学家 |
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