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| 试论儿童文学在小学语文教育中的地位及作用 | |
| 引用本文： | 凌凝.试论儿童文学在小学语文教育中的地位及作用[J].课外阅读,2011(7):266-266. |
| 作者姓名： | 凌凝 |
| 作者单位： | 四川省南充市顺庆区渔溪小学校,四川南充637000 |
| 摘 要： | 儿童文学是根据儿童的心理特征和审美需求，专为儿童创作、编写的或为他们所喜爱又适合他们阅读和欣赏的文学作品。儿童文学的读者对象和小学教育阶段的学习者属于同一人群。所以，从接受者的角度看，儿童文学是小学语文教育的重组成部分。麦克托克说过：“儿童的想象如被压迫，他将失了一切的兴味，变成枯燥的唯物的人。可见，想象力丰富的儿童文学作品对于小学阶段的孩子们有着非常重的意义。 |
| 关 键 词： | 儿童文学作品 小学语文教育 审美需求 教育阶段 读者对象 小学阶段 想象力 特征和 |
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