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| 高中语文课标误读的现象及思考 | |
| 引用本文： | 王军.高中语文课标误读的现象及思考[J].课外阅读,2011(8):269-269. |
| 作者姓名： | 王军 |
| 作者单位： | 黑龙江省大庆市教师进修学院,黑龙江大庆163311 |
| 摘 要： | 自主、合作、探究的学习方式，是全新的教学理念，在语文教学中运用这一理念实施教学，教师正确把握和理解其内涵。新课程背景下的语文教师，不断提升自己的专业素养，认真学习课程理论的研究成果，正确理解教学理念的内涵和意义。只有这样才能适应新时期的教学求，才能准确把握课程理念，将课程标准的求真正落实到教学实践中去。 |
| 关 键 词： | 学习方式 教师素养 教学效率 |
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