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| 运用情境教学 打造高效课堂 | |
| 引用本文： | 廖昌良.运用情境教学 打造高效课堂[J].课外阅读,2011(8):55-55. |
| 作者姓名： | 廖昌良 |
| 作者单位： | 广东省云浮市云浮中学,广东云浮527300 |
| 摘 要： | 时下，全国许多学校都在进行“高效课堂”课题研究，所谓“高效课堂”就是用尽可能少的时间获取最大教学效益的教学活动。开展“高效课堂”研讨，其指导思想归纳起来就是两个减轻两个提高：减轻教师的教学负担，减轻学生的学业负担，提高教师教学效益，提高学生学习效益，最终达到提高学校整体教育教学质量的目的。本文旨在通过情境教学创设一种民主、平等、宽松、和谐的教学氛围，让学生自主地学习、积极地探究，从中张扬自己的个性，展示自己的才能，发掘自己的潜能，提高自己的素养，感受主动探索的乐趣，在快乐中生成知识。本文试从情境教学的角度对如何打造高效课堂进行探讨：一、创设参与教学情境，引导学生自主学习；二、创设生活教学情境，关注学生兴趣和经验。三、创设时政教学情境，关注时政热点。 |
| 关 键 词： | 情境教学 高效课堂 自主学习 关注兴趣 时政热点 |
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