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| “差生”并非处处差、永远差 | |
| 引用本文： | 李昌勤.“差生”并非处处差、永远差[J].课外阅读,2011(9):129-129. |
| 作者姓名： | 李昌勤 |
| 作者单位： | 贵州省遵义航天中学,贵州遵义565000 |
| 摘 要： | 自从人类社会有学校教育以来，就有了“差生”的概念，差生就其表现可为三种类型：即学习成绩差、行为习惯差、道德品质差。然而对于一个差生来说，并非处处差、永远差，他们也有自己的长处和优点。常言道：“天生我才，必有用。”他们有成功的潜能，同样也有成功的愿望。差生与其他学生相比，确实有些突出的缺点或错误。比如，接受能力差、怕吃苦、缺乏毅力、甚至纪律观念淡薄，做事不能有始有终等等。 |
| 关 键 词： | “差生” 学校教育 人类社会 学习成绩 行为习惯 道德品质 接受能力 纪律观念 |
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