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| 数学教学研究性过程设计初探 | |
| 引用本文： | 陈静.数学教学研究性过程设计初探[J].中国教育现代化,2004(4):71-71. |
| 作者姓名： | 陈静 |
| 作者单位： | 浙江苍南县龙港一中 |
| 摘 要： | 研究性学习主要是指学生在教师指导下，以主体的姿态带着探索的精神，自主地参与学习过程，以尝试发现、实践体验、独立探究、合作讨论等形式探索知识，发展思维能力和学习能力，这就要求教师在课堂教学过程中，要精心设计探究问题，激发学生的探索欲望，使学生乐于探索讨论，主动获取知识。 |
| 关 键 词： | 数学教学 研究性学习 教学设计 中学 创新教育 |
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