| 走向开放的物理实验教学 |
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| 引用本文： | 宋正东.走向开放的物理实验教学[J].成都教育学院学报,2004,18(8):102-103. |
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| 作者姓名： | 宋正东 |
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| 作者单位： | 四川省崇庆中学 四川成都611230 |
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| 摘 要： | 指导学生进行物理实验,旨在获取学习所必须的感性认识,体验和领悟贯穿或渗透于这些实验之中的科学思想和方法,促进自己创新实践能力的形成和发展.而这个目标的实现,无疑又是以我们实验过程中思维的充分开放为前提的,这客观上就要求我们必须以实验的开放性为重要突破口,努力通过在实验教学中打开适当的"窗口",安装相应的"接口",留出必要的"活口",以及设置一定的"关口",以促进学生思维系统的充分开放,进而达到培养学生创新精神和实践能力的目的.
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| 关 键 词： | 物理实验 创新能力 |
| 文章编号： | 1008-9144(2004)08-00102-02 |
| 修稿时间： | 2004年3月4日 |
March toward a More Open Approach in the Teaching of Physics through Experiments |
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