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| 让语文学习充满灵性——浅谈语文教学中的活动设计 | |
| 引用本文： | 钱冬.让语文学习充满灵性——浅谈语文教学中的活动设计[J].考试周刊,2014(52):43-44. |
| 作者姓名： | 钱冬 |
| 作者单位： | 句容市下蜀桥头小学,江苏句容212400 |
| 摘 要： | <正>"活动"在教育中的作用早在远古时代就引起广泛重视。《学记》中明确提出学习要"藏焉、息焉、游焉";王夫之指出"行可兼知,而知不可兼行"。近代,蔡元培先生的"五育并举法"、陶行知先生的"生活教育论"等,都从不同角度和不同层面对"活动"进行了实践和探讨。活动是一种手段,在语文课中开展活动,目的是更好地使学习主体——学生,在轻松掌握语言性内容的同时,增强参与意识、实践意识、主动意识,从而培养出 |
| 关 键 词： | 活动设计 学习过程 语言性 学习主体 教育论 《学记》 五育 蔡元培先生 活动课 课本剧 |
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