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| 课堂生成的误区及策略 | |
| 引用本文： | 陈彤.课堂生成的误区及策略[J].小学教学参考,2008(27). |
| 作者姓名： | 陈彤 |
| 作者单位： | 江苏南通市虹桥第二小学 |
| 摘 要： | 苏霍姆林斯基曾说过:"教育的技巧并不在于能预见到课的所有细节,而在于根据当时的具体情况,巧妙地在学生不知不觉之中做出相应的变动。"这就要求我们每一位教师都能具有生成的意识,随机应变地实施教学,生成新的设计。直视我们的语文课堂,常常对课文价值取向造成了忽视,刻意的标新立异呈现出非主流的价值观,使课堂的生成进入了误区,让人颇难释怀。 |
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