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| 浅析教育研究中的访谈法 | |
| 引用本文： | 党登峰,王嘉毅.浅析教育研究中的访谈法[J].教育评论,2002(2). |
| 作者姓名： | 党登峰 王嘉毅 |
| 作者单位： | 西北师范大学教科院 硕士研究生 (党登峰)，西北师范大学教科院 教授(王嘉毅) |
| 摘 要： | 随着教育科学研究的不断发展 ,教育研究人员已开始重视对教育研究方法论的研究。各种有关教育研究的方法和方法论的文章、著作纷纷涌现。教育研究一般来说有两个研究取向 :一个是定量研究 ,受实证主义哲学观的影响 ;另一个为定性研究 ,受逻辑经验主义的影响。此外 ,后现代主义、解释学、批判理论、建构主义、现象学也逐渐成为定性研究的哲学基础。访谈作为定性研究的重要方法 ,愈来愈多地受到定性研究者的重视。一、访谈法的意义、作用和特点访谈 ,顾名思义 ,就是研究者“寻访”、“访问”被研究者并且与其进行“交谈”和“询问”的一种活动… |
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