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| 试论赏识教育在班级管理中的应用 | |
| 引用本文： | 沈黎,李树国.试论赏识教育在班级管理中的应用[J].课程教材教学研究(小教研究),2009(Z5):51-52. |
| 作者姓名： | 沈黎 李树国 |
| 作者单位： | 临沧市临翔区邦卖中心学校 |
| 摘 要： | <正>每个人都渴望被赏识,在成长的过程中,孩子需要别人的肯定与赏识,来战胜自己的恐惧与自卑,让心灵有一种安全感。马斯洛"需要层次"理论告诉我们:"人类除了最基本的生理、安全需要外,更高层次的需求就是对尊重的需求,希望得到他人的肯定和欣赏,得到社会的肯定性评价。"如果一个孩子生活在认可之中,他就学会了自爱;如果一个孩子生活在鼓励 |
| 关 键 词： | 赏识教育 班级活动 肯定性评价 需要层次 周弘 周记 教育艺术 教育方法 自我教育 个性潜能 |
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