|
|||||
|
|
| 在“问题情境”中关注数学信息的收集、解读及筛选 | |
| 引用本文： | 刘梅.在“问题情境”中关注数学信息的收集、解读及筛选[J].课程教材教学研究(小教研究),2009(Z6):27-28. |
| 作者姓名： | 刘梅 |
| 作者单位： | 普洱市教育科学研究所 |
| 摘 要： | <正>学习是一个信息加工的过程,如何在教学活动中创设开放的、宽松的、愉悦的课堂学习气氛,在充分发挥学生主体作用的基础上,积极收集、处理、应用现实生活中的数学信息,激发学生学习兴趣,培养学生数学能力,促进学生个性发展是一个很有价值 |
| 关 键 词： | 数学信息 情境创设 学生数学能力 课堂学习气氛 学生个性发展 数形结合 生活情境 思维过程 大括号 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |