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| “学困生”自我效能感及其培养探析——以基础教育阶段为例 | |
| 引用本文： | 毋靖雨.“学困生”自我效能感及其培养探析——以基础教育阶段为例[J].重庆教育学院学报,2014(4):171-173. |
| 作者姓名： | 毋靖雨 |
| 作者单位： | 重庆第二师范学院学生处,重庆400067 |
| 摘 要： | 本文结合自我效能感的形成因素,分析基础教育阶段＂学困生＂自我效能感低的现状及成因,探索＂学困生＂自我效能感培养的路径。 |
| 关 键 词： | 基础教育阶段 “学困生” 自我效能感理论 培养 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |
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