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| 借力课后小练笔 让读写并蒂花开 | |
| 引用本文： | 张秀姝.借力课后小练笔 让读写并蒂花开[J].语文知识,2016(4):93-96. |
| 作者姓名： | 张秀姝 |
| 作者单位： | 安徽省太湖县新城小学 |
| 摘 要： | 在语文教学中“读”和“写”如蝶之双翼，缺一不可，只有二者并重，才能更好地提高学生的语文素养。在小学阶段，学生普遍厌写，怕写，无话可写，或者写出来的文章杂乱无章。现行小学语文人教版教材，每学期八个单元，每单元一篇习作。教师多据此进行专门的作文指导，但是这远远不够。语文教师应该具有强烈的资源意识，科学合理地利用语文教材，开辟习作训练的新天地，让读写并蒂开花。 |
| 关 键 词： | 读写 练笔 课后 语文教师 习作训练 人教版教材 语文教学 语文素养 |
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