化学课堂教学调控的三项设计 |
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引用本文: | 段平端.化学课堂教学调控的三项设计[J].广西教育学院学报,2005(6):144-146. |
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作者姓名: | 段平端 |
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作者单位: | 桂林工业中等专业学校,广西,桂林,541000 |
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摘 要: | 课堂导入、课堂提问、课堂教学变化是教学进程的重要环节,应对其采取有效措施进行调控,促进教与学之间的双边活动。这是课堂教学中教师发挥主导作用的一种必要手段。
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关 键 词: | 化学教学 调控 设计 |
文章编号: | 1006-9410(2005)06-0144-03 |
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