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| 联想法在数学教学中的应用 | |
| 引用本文： | 赵国俊.联想法在数学教学中的应用[J].甘肃教育,2005(Z2). |
| 作者姓名： | 赵国俊 |
| 作者单位： | 永登县三中 甘肃永登730300 |
| 摘 要： | 联想是以已掌握的知识、方法为基础,有依据、有目的、有意识的思维活动,是创造性思维的基础,是产生奇思妙想的源泉.在教学活动中,教联想、学联想,培养学生的联想意识、联想习惯、联想能力等,是目前素质教育、创新教育的必然要求,更是主体性学习、研究性学习、创新学习的有效途径和方法.一、结构联想结构联想是指解题时,对具有相似结构特征的问题,由此及彼地联想到与之相关的知识和方法,从而找到解题的突破口.例1求函数f(x)=√x2+1+√(x-3)2+1的最小值.〔分析1〕观察函数f(x)的结构特征,联想到两点间的距离公式,于是原式化为f(x)=(x-0)2+(0-1… |
| 关 键 词： | 数学教学 联想法 |
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