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| 生物教学培养学生发展性学力探讨——“生态系统的成分”一课教学策略 | |
| 引用本文： | 陈然.生物教学培养学生发展性学力探讨——“生态系统的成分”一课教学策略[J].福建教学研究,2007(5):16-17. |
| 作者姓名： | 陈然 |
| 摘 要： | 教育的基本功能应该是使学生个人获得整体发展．教学不能只是知识的积累，更重要的是发展学生的智力，培养学生的创造才能。这一原则应贯彻到教学过程的每一个环节中去．课堂不仅要成为学生探索新知识的场所．更重要的是要成为学生培养发展性学力的地方。 |
| 关 键 词： | 学生培养 发展性学力 教学策略 教学培养 生态系统 成分 生物 创造才能 |
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