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| 让小学数学课堂焕发生命光彩 | |
| 引用本文： | 黎淑华.让小学数学课堂焕发生命光彩[J].福建教学研究,2007(6):5-6. |
| 作者姓名： | 黎淑华 |
| 摘 要： | 传统的数学课堂缺乏生命意义，具体表现：一是大部分教师认为教学就是把书本上的知识、结论讲给学生听，学生的任务就是在课堂上识记、理解和掌握这些知识，导致课堂教学内容脱离学生生活的实际．成了与学生日常生活隔绝的一个专门领域：二是教学中“唯教材、唯教参、唯教案”的“三唯”现象极大限制了教师劳动的创造性，使其无法感受到课堂教学对于参与者所赋有的个体生命价值；第一段] |
| 关 键 词： | 个体生命价值 数学课堂 课堂教学内容 学生生活 小学 教师劳动 日常生活 参与者 |
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