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| 论阅读教学中学生主体性的发挥 | |
| 引用本文： | 蔡英.论阅读教学中学生主体性的发挥[J].广西教育,2013(25):21-21. |
| 作者姓名： | 蔡英 |
| 作者单位： | 江苏省海门市常乐小学 |
| 摘 要： | 语文课程标准明确指出,阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的实际阅读;应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。在小学语文阅读教学中,教师应为学生搭建活动的舞台,引导学生积极主动地参与教学活动,使其在愉悦和自信中保持积极的学习态度,充分发挥主体性,提高阅读水平。一、在探索中合作学习新课标强调倡导自主、合作、探究的学习方式;要逐步培养学生探究性阅读 |
| 关 键 词： | 阅读教学 学生 主体性 |
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