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| 尊重与激励:“人本化”教师管理的两大基石 | |
| 引用本文： | 魏天义.尊重与激励:“人本化”教师管理的两大基石[J].基础教育论坛,2014(15):33-35. |
| 作者姓名： | 魏天义 |
| 作者单位： | 河南省安阳市钢城小学党支部; |
| 摘 要： | 正振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。邓小平同志曾指出:"一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体全面发展的有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师。"作为学校管理核心要素之一的教师,既是管理的客体,又是管理的主体,在整个教育教学过程中发挥着主导性的作用。在学校管理中,要真正发挥教师在教育活动中的主 |
| 关 键 词： | 教师管理 学校管理 德智体全面发展 管理核心 教学过程 现代教育改革 教师业务能力 教师人格 情感激励 省级骨干教师 |
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