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| 浅谈新课程理念下的初中物理实验教学 | |
| 引用本文： | 穆世虎.浅谈新课程理念下的初中物理实验教学[J].新课程学习（社会综合）,2015(2):177. |
| 作者姓名： | 穆世虎 |
| 作者单位： | 宁夏回族自治区中卫市海原县李旺中学 |
| 摘 要： | 《义务教育物理课程标准》在对学生的知识与技能的提高,在对过程与方法的应用,在对情感态度与价值观方面有了明确的要求:不再是单纯的知识目标的传授,而是加强学科课程的联系与综合化;培养其独立自主的学习能力,借助实验教学激发学生的积极性与创造性。中学物理实验也包括演示实验、边学边实验等不同类型的实验。那么,怎样在物理教学中加强实验教学呢?一、激发学生学习兴趣,提高学习物理的主动性初中物理教学对物理教学起到启蒙作用,学生学习物理主要 |
| 关 键 词： | 实验教学 初中物理 物理课程标准 学习能力 中学物理 情感态度 知识目标 自主能力 认知结构 启蒙作用 |
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