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| 教师的职业转向:从经验型到研究型 | |
| 引用本文： | 王海红.教师的职业转向:从经验型到研究型[J].教育与职业,2005(8):70-72. |
| 作者姓名： | 王海红 |
| 作者单位： | 西华师范大学教育科学学院,四川,南充,272000 |
| 摘 要： | 教育和其他职业有很多相同的地方，也有很多不同的地方，教育的复杂性和丰富性是其他职业所不具备的。教师职业的劳动对象是有思想、感情、个性的活生生的人。引导学生求真、向善、趋美，让学生感受真理与智慧的博大，体验发现与创造的快乐，这是成为教师职业富有魅力的内容。随着时代与教育形势的发展，尤其是当前的新课程改革，使人们越来越认识到，教师是教育改革成败的关键性因素。教师面临着从思想观念到教育实践方式的转变和更新。 |
| 关 键 词： | 职业转向 课程改革 研究型教师 经验型教师 教师专业成长 |
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