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| 建构心理地图是解决地理问题的关键 | |
| 引用本文： | 王亚南.建构心理地图是解决地理问题的关键[J].职业技术,2006(12):75-75. |
| 作者姓名： | 王亚南 |
| 摘 要： | 地图是地理教学的第二语言，是解决地理问题的关键。地理教学要求学生：“学会运用地理数据、地理事实材料、图表、地图去阐述问题和分析问题。”作为地理教师就应该结合地理教学的特点，发展学生的地图思维，这既可减负增效，又可以充分开发学生的智能。因此，地理教师应该科学地培养学生心理地图的形成并合理地运用。 |
| 关 键 词： | 地理教学 心理地图 培养学生 地理教师 第二语言 地理数据 教学要求 事实材料 减负增效 思维 |
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