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| 有效促进新任教师专业社会化发展的策略思考 | |
| 引用本文： | 董玲.有效促进新任教师专业社会化发展的策略思考[J].当代教育论坛,2008(11):48-50. |
| 作者姓名： | 董玲 |
| 作者单位： | 上海师范大学教育学院 |
| 摘 要： | 新任教师阶段的专业社会化是教师专业生涯发展中的关键阶段.新任教师专业社会化第一年是发现问题最多的一年,如果没有得到恰当的指导与调适,将使满怀热情的新任教师感到沮丧,专业能力发展受到极大的阻碍.笔者认为,对新任教师专业社会化进行探讨,寻求相应的解决之道对于提升教师素质有很大的现实意义. |
| 关 键 词： | 新任教师 专业社会化 思考 教师专业社会化 能力发展 意义 教师素质 解决之道 调适 指导 发现问题 生涯发展 新任教师 |
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