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| 高校外语多元识读教学探索 | |
| 引用本文： | 刘巍.高校外语多元识读教学探索[J].忻州师范学院学报,2015(1):103-106. |
| 作者姓名： | 刘巍 |
| 作者单位： | 安徽经济管理学院 |
| 摘 要： | 现代科技的进步带来了沟通方式的多元化,多媒体技术的广泛运用推动了外语教学方式的变革,英语教学逐渐从传统的识读教育转向培养学生的多元识读能力。依据Kress&van Leeuwen提出的多模态教学模式理论,文章阐述了高职院校学生多元识读能力教学模式。从书面多模态识读入手,利用多媒体创设多模态化的教学环境,利用网络拓展课外多模态任务,课内教学和课外实践相结合培养学生构建知识的能力和思辨能力。 |
| 关 键 词： | 多模态 多元识读 培养模式 |
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