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高中数学微型探究教学的思考

作者单位：	;1.山东省淄博市临淄中学

摘要：	<正>数学是一门极具抽象性的科学,学生在学习过程中对知识的的掌握与运用存在较大难度。将微型探究教学模式应用于高中数学教学中,可有效降低学习难度,提高教学质量,增强学生的学习自信心。探究教学是教学活动中应用较为普遍的一种模式,其应用过程中可使学生的创新能力得到培养。而微型探究教学在发挥探究教学作用的基础上,可有效对教学时间进行控制,进而改变学生的学习方式,提高学生的学习质量,促进教学效率更大提高。